Portale Dinamico KK - scuole

Descrizione
Il Portale Dinamico è un servizioCLOUD  che permette di utilizzare le potenzialità del Web per condividere la conoscenza e stimolare la comunicazione e l’interazione all’interno di tutta la comunità scolastica (studenti, dirigente, docenti, genitori, personale ATA).

Scopri le quattro diverse modalità di utilizzo:

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Quale unità USB sicura?

Presentiamo di seguito alcune considerazione sui prodotti della Kingston Tecnology relativi a supporti di memoria USB o Pen Drive (o chiavette USB).

La sicurezza è un aspetto sempre più importante per i nostri clienti e, grazie ai suoi quattro prodotti Secure USB, Kingston Technology è in grado di soddisfare le esigenze di qualsiasi organizzazione.

Quale unità scegliere? Ecco una guida rapida.

La Know K. Centro Studi e Ricerche, dopo aver presentato le novità tecnologiche sulla nuova scuola digitale al VI Convegno Nazionale School Day - E Learning Day che si è tenuto a Roma il 18 novembre 2009, con autorizzazione ministeriale, è passata all’organizzazione dei Convegni Regionali sulle tecnologie per la didattica.

Gli appuntamenti per il Veneto sono:

  - Padova 28 aprile 2010

 Qui di seguito , il programma dei Convegni e il coupon di iscrizione allegato all’invito, da spedire al fax n. 0881 726889.

Scarica il programma e la scheda di iscrizione qui.

SOFTWARE OTIS 80 ITEMS

 con "Orientamento" e "Stili Cognitivi"

 
Test intellettivo - questionario sugli stili cognitivi - interventi didattici - orientamento scolastico e professionale.
Il metodo è computerizzato in ogni sua parte.
Il test intellettivo OTIS è ora presentato ed elaborato in un nuovo “sistema”, atto ad evidenziare, all’interno delle capacità di astrazione, le facoltà della comprensione, della memoria e del ragionamento, precisando anche lo “stato emotivo” del soggetto sottoposto alla prova ed indicando gli opportuni interventi da attuare.
Il metodo è standardizzato e, quindi, applicabile ad alunni della scuola elementare, media e superiore, orientamento scolastico e professionale.
Tale elaborazione viene integrata dal questionario sugli stili cognitivi, che permette di “rapportare” le capacità individuali all’apprendimento con le opportune indicazioni didattiche volte a favorire nell’insegnante un più proficuo modo di relazionarsi con l’alunno e la classe.   

PRESENTAZIONE DI OTIS

OTIS è un test sulle capacità di astrazione.
E’ un test “verbale”, anche se contiene alcune domande di percezione visiva.
E’ un test che indaga le capacità intellettive dal punto di vista delle facoltà quali la comprensione verbale, la memoria strutturata ed il ragionamento.
E’ un test particolarmente adatto all’insegnamento, in quanto offre indicazioni “personali e di gruppo” per meglio programmare l’attività didattica.
L’elaborazione proposta si basa su una notevole raccolta di dati statistici durata tre anni e confermata dal controllo su un campione rappresentativo di 5000 unità.
Su queste basi è possibile ricavare:
- il livello di astrazione personale,
- il profilo emotivo individuale di fronte ad una prova,
- il profilo “cognitivo” nelle varianti delle capacità di astrazione e dell’operatività del pensiero,
- le proposte di intervento per migliorare la comprensione, la memoria ed il ragionamento,
- gli interventi prioritari da attuare nel “gruppo-classe”.
La possibilità di impiego è molto facile, in quanto il test può essere effettuato direttamente al computer (modalità “test”) o con “carta e penna” e poi inserito (modalità “inserimento”). Richiede poco tempo (30 minuti) ed offre molte applicazioni ed informazioni.

OTIS NELL’ELABORAZIONE “ORIENTAMENTO”

L’elaborazione di OTIS, senza ulteriori somministrazioni di test, offre la possibilità di ricavare un “indirizzo” di orientamento scolastico e professionale.

L’orientamento scolastico permette di conoscere, in base alle capacità di astrazione evidenziate, il “grado di scuola” più adatto per “assaporare” il successo scolastico.

L’orientamento professionale offre, invece, un’indicazione dei settori professionali più rispondenti alle caratteristiche attitudinali del ragazzo.
I settori indagati sono molteplici e per ciascuno viene indicato il “grado di corrispondenza” per una migliore riuscita professionale.

Analisi professionale
In questa elaborazione vengono indicati il settore professionale emergente, l’indirizzo scolastico, il livello di abilità scolastico, un ventaglio di professioni corrispondenti alle attitudini dimostrate ed il livello di “mansione” che più favorevolmente può essere ricoperto.

Ad integrazione del test e per meglio comprendere la personalità individuale e favorire l’applicazione didattica, si è introdotto un questionario sugli stili cognitivi.
L’elaborazione permette di conoscere lo stile cognitivo maggiormente utilizzato tra sistematico ed intuitivo, analitico e globale, impulsivo e riflessivo, visuale e verbale.

Nella proposta dello stile cognitivo è inserita l’analisi delle capacità di ragionamento e di apprendimento per meglio adeguare lo stile di apprendimento individuale alle strategie di insegnamento da attuare singolarmente ed in classe.

Tutto quanto è stato illustrato può essere ritrovato in modo più dettagliato nel testo
E. Pellizzari - L. Grandi - L’apprendimento - Dinamiche e Processo - Didatec Edizioni

" L'Apprendimento dinamiche e processo"

di Enzo Pellizzari e di Luigi Grandi,

UN METODO PER MOTIVARE, PER ORIENTARE
E
PER INTERVENIRE EFFICACEMENTE
NELLE DIFFICOLTA' INDIVIDUALI

edito da Didatec di Valdagno, è stato presentato al Job & Orienta del 26.27.28 Novembre 1998 a Verona (la più importante manifestazione italiana per la scuola, l'orientamento, la formazione, i servizi all'impiego) con il patrocinio del Ministero della Pubblica Istruzione, del Ministero del Lavoro e della Regione Veneto.

Il libro è il naturale accompagnamento del software "Otis" per l'elaborazione automatica del test.

Materiale per la diagnosi psicoattitudinale e per l'orientamento.

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